Upaya Meningkatkan Literasi Membaca dengan Media Flashcard pada Siswa Kelas 1 SD

Ismatun Nisak; Diana Shima Amrita; Syailin Nichla Choirin Attalina

doi:10.61132/lokawati.v3i5.2063

Authors

Ismatun Nisak Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Diana Shima Amrita Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Syailin Nichla Choirin Attalina Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

DOI:

https://doi.org/10.61132/lokawati.v3i5.2063

Keywords:

Elementary School, Flashcards, Literacy

Abstract

This classroom action research aims to improve the reading literacy of grade 1 students of SD Negeri 2 Ngasem through the use of flashcards. The background of the study is based on the low interest in reading and literacy outcomes of students, which is caused by less varied learning methods and the lack of attractive learning media. This study used a multi-cycle approach with the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through observation of student activities, reading literacy tests before and after the intervention, and documentation of the learning process. The results showed an increase in the average reading literacy score from 74.77 in the pre-cycle to 75.55 in cycle 1, with the percentage of learning completeness increasing from 77.77% to 83.33%. The use of flashcards proved effective in improving students' motivation, participation, and reading literacy outcomes. This study recommends the use of interactive and innovative learning media such as flashcards, to improve reading literacy in elementary schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, B. M. (2025). Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V SD melalui Implementasi Pembelajaran Tematik : Penelitian Tindakan Kelas SDN Citarik III. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(1), 01–12.

Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5573–5581. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298

Amir, N. A., Irfan, M., & Raihan, S. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas IV SD Negeri 171 Loka Pada Kurikulum Merdeka di Kabupaten Bulukumba. Panisi Journal Of Education, 4(2), 1–9.

Armi, N. A., Bahj, A. Al, & Mufidah, L. (2024). Mengeksplorasi Faktor-Faktor yang Penyebab Kesulitan Membaca pada Anak Sekolah Dasar Kelas 4. 1321–1328.

Astuti, A. P., Istianingsih, S., & Widodo, A. (2022). Pentingnya Membangun Budaya Literasi (Budaya Membaca) pada Anak SD di Era Digital. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1184–1189. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1184-1189

Astuti, Alpiana Puji, Siti Istianingsih, and Arif Widodo, ‘Pentingnya Membangun Budaya Literasi (Budaya Membaca) Pada Anak SD Di Era Digital’, Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2.12 (2022), 1184–89 <https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1184-1189>

Barung, Y. K. P., Molan, K. S. H., & Peten, Y. P. (2024). Penggunaan Media Flash Card dalam Meningkatkan Literasi di Sekolah Dasar Katolik Lamabelawa. Jurnal Nusantara Berbakti, 2(3), 33–45. https://doi.org/10.59024/jnb.v2i3.377

Budiyono, B., Nuswantari, N., & Aurell, Y. S. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Media Pembelajaran Flashcard Guna Mempercepat Penambahan Kosakata di SD Sukosari Kecamatan Kartoharjo Kota Madiun. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2377–2382. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.598

Bungsu, A. P., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 522. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40796

Dita, P. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(01), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679

Febiani Musyadad, V., Supriatna, A., & Gosiah, N. (2020). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SDN KERTAMUKTI. Jurnal Tahsinia, 2(1). https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.279

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Posiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(2019), 181–188.

Gantari, R. (2016). Pembelajaran Membaca dengan Pendekatan Proses untuk Meningkatkan Budaya Literasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,” xx(02), 1–7.

Gultom, F. Y., & Mudiono, A. (2024). Penggunaan Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(3), 288–294. https://doi.org/10.17977/um064v4i32024p288-294

Harahap, J. Y., Handayani, P., Maulida, R., Elfrida, F., & Farika, S. (2025). Penerapan Lembar Kerja Anak Bertema Kendaraan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca. 2, 1–8.

Hariyantini, M. R., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 11(1), 15–22.

Hayati, H. N. (2019). Upaya Meningkatkan keterampilan Membaca permulaan menggunakan Media FlashCard Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774

Irwansyah, R., Darmayani, S., Mastikawati, M., Saputro, A. N. C., Wihartanti, L. V., Fauzi, A., Arifudin, O., Purandina, I. P. Y., Latifah, E. D., & Septiyani, T. (2021). Perkembangan Peserta Didik.

Ishomi, F., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Pengembangan Literasi Membaca Pada Anak Usia Dini Untuk Kesiapan Kejenjang Pendidikan Sekolah Dasar. 4.

Ishomi, Fahrul, Muhammad Fahmi, and Fathur Rohman, ‘Pengembangan Literasi Membaca Pada Anak Usia Dini Untuk Kesiapan Kejenjang Pendidikan Sekolah Dasar’, 4 (2024)

Jayanto, D. D. (2020). Membaca Fenomena Menguatnya Perayaan “Islamisasi” di Indonesia Pasca Reformasi. Jurnal Kawistara, 10(1), 101. https://doi.org/10.22146/kawistara.42579

Kurniasari, N., Permadi, I., & Purbasari, K. H. (2024). Refleksi Guru pada Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 5(2), 187. https://doi.org/10.30595/jrpd.v5i2.21877

Lestari, W. E., Hartono, H., & Karsono, K. (2020). Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas III SDN Tegalayu No. 96 Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020. Digilib: Universitas Sebelas Maret, 1(1), 1–5.

Miftah, M., ‘Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa’, Jurnal Kwangsan, 1.2 (2013), 95 <https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v1i2.7>

Novita, L., & . S. (2021). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 92–96. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i2.3608

Nurfadillah, S. (2023). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS RENDAH. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.940

Parawansa, K. I., Haryanto, S., & Mulyani, P. S. (2022). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Mi Klesman. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 72–78. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.18

Parawansa, Khofifah Indah, Sri Haryanto, and Pamungkas Stiya Mulyani, ‘Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Mi Klesman’, Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2.2 (2022), 72–78 <https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.18>

Professionalism, T., & Solikah, S. (2025). LITERATUR RIVIU : PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR. 3(1). https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p211-217

Puspananda, Dian Ratna, ‘Studi Literatur: Komik Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif’, JPE (Jurnal Pendidikan Edutama, 9.1 (2022), 85–92 <http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE>

Sabani, Fatmaridha, ‘Perkembangan Anak - Anak Selama Masa Sekolah Dasar (6 - 7 Tahun)’, Didakta: Jurnal Kependidikan, 8.2 (2019), 89–100

Salsabila, F. M., & Sundi, V. H. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Membaca pada Anak SD Kelas 2 melalui Media Flashcard di UPTD SD Negeri Serua 01. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ, 857–865.

Siregar, Putri Yolanda, and Asrin, ‘Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak Sekolah Dasar’, JIPE: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1.2 (2023), 51–58 <http://rizqijuliana.blogspot.com/2013/02/perkembangan-sosial-anak-sekolah-dasar.html>

Sukma, H. H. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 11–20. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.13200

Sukma, Hanum Hanifa, ‘Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar’, Jurnal VARIDIKA, 33.1 (2021), 11–20 <https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.13200>

Sultan, U., Tirtayasa, A., Nurasyiah, R., Asmawati, L., Atikah, C., Studi, P., Pendidikan, T., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 4-5 TAHUN ( The Effect of Flash Card Learning Media on Students ’ Reading Ability of Children Aged 4-5 Years ) PENDAHULUAN Keterampilan membaca yang meliputi melafalkan lambang hu. 10(2), 137–146.

Sultan, Universitas, Ageng Tirtayasa, Rina Nurasyiah, Luluk Asmawati, Cucu Atikah, Program Studi, and others, ‘PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 4-5 TAHUN ( The Effect of Flash Card Learning Media on Students ’ Reading Ability of Children Aged 4-5 Years ) PENDAHULUAN Keterampilan Membaca Yang Meliputi Melafalkan Lambang Hu’, 10.2 (2023), 137–46

Sultonurohmah, N. (2024). Peran Media Pembelajaran dan Permainan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. BASICA Journal of Arts and Science in Primary Education, 3(2), 107–116. https://doi.org/10.37680/basica.v3i2.4632

Suryani, A. I. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Siswa (Studi Kasus Di SDN 105 Pekanbaru). Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 115–125. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v9i1.7860

Wati, I. K., and I.G Oka, ‘Penggunaan Flash Card Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Peserta Didik’, Indonesian Gender and Society Journal, 1.2 (2021), 41–49 <https://doi.org/10.23887/igsj.v1i2.39081>478102070-2-makalah-media-pembelajaran. (n.d.).