Manajemen SDM Berbasis Teknologi sebagai Strategi Peningkatan Kompetensi Guru

Restu Resky Satriya; Ida Rindaningsih

doi:10.61132/maeswara.v2i6.1472

Authors

Restu Resky Satriya Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Ida Rindaningsih Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.61132/maeswara.v2i6.1472

Keywords:

HR Management, Educational Technology, Teacher Development

Abstract

The application of technology-based human resource (HR) management in education is becoming increasingly important to enhance the quality of management and the development of teachers’ competencies. Technology, particularly through the use of Management Information Systems (SIM) and Learning Management Systems (LMS), enables more efficient data management and flexible professional development for teachers. However, its implementation faces key challenges such as limited infrastructure and low digital skills among some teachers. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method to analyze relevant sources in order to identify the role of technology in HR management in education and the challenges faced in its implementation. The findings show that the application of technology in HR management in education has a positive impact on efficiency and teacher competence. However, the biggest challenges are limited infrastructure and digital skills of teachers. Policies supporting infrastructure improvements and digital training for teachers are necessary to ensure that technology can be optimally used to improve the quality of education in Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andini, P., Karo, Z. B., Herawati, & Syahrial. (2024). Analisis Peningkatan Keterlibatan Siswa Melalui Pendekatan TPACK Dalam Proses Belajar Mengajar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(3), 181–190. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i3.635

Azizah, S. (2020). Tantangan Infrastruktur dalam Penerapan Teknologi Pendidikan di Daerah Terpencil. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 15(2), 121–135.

Cahyani, A., & Firdaus, M. (2021). Pengelolaan Kelas Digital: Meningkatkan Interaksi Belajar Mengajar dengan Teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(4), 45–58.

Fajriyah, A., & Rindaningsih, I. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Di Sekolah Islam. Academic Journal Research, 2(1), 30–39. https://doi.org/10.61796/acjoure.v2i1.44

Hadi, A. (2020). Manajemen Kelas dalam Era Digital: Tantangan dan Solusi bagi Guru di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 19(3), 101–115.

Kurniawan, M., & Setiawan, R. (2019). Tantangan dan Solusi Implementasi Teknologi di Sekolah-sekolah Pedesaan. Jurnal Pembangunan Pendidikan, 22(1), 56–70.

Kusuma, E., Rindaningsih, I., & Hidayatulloh. (2023). Perencanaan Sumber Daya Manusia. PERISAI: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains, 2(3), 338–349. https://doi.org/10.32672/perisai.v2i3.158

Lestari, E. A., & Nuryanti. (2022). Pentingnya Kualitas Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 3689–3694.

Mahanum. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY : Journal Of Education, 1(2), 1–12.

Mulyadi, H. (2020). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Teknologi Pembelajaran. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 11(2), 88–102.

Mustamin, Sirojudin, D., & Saat Ibnu Waqfin, M. (2020). Manajemen Sumberdaya Manusia (Sdm) Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Sma 1 Darul. Jurnal Education And Development, 8(4), 275–280.

Ningsih, W., & Rindaningsih, I. (2024). Systematic Literature Review (Slr): Efektivitas Kompensasi Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Dan Prestasi Kerja Di Lembaga Pendidikan. PERISAI: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains, 3(1), 110–117. https://doi.org/10.32672/perisai.v3i1.159

Okvi Maharani, & Ida Rindaningsih. (2023). Penilaian Kinerja Sebagai Penentu Prestasi dan Kinerja Tenaga Kependidikan: Literature Review. MAMEN: Jurnal Manajemen, 2(1), 159–170. https://doi.org/10.55123/mamen.v2i1.1626

Prasetyo, D. (2020). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan: Meningkatkan Efisiensi dan Transparansi Pengelolaan SDM di Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), 34–45.

Rahman, A. (2022). Kebijakan Pemerintah dalam Meningkatkan Akses Teknologi Pendidikan di Daerah Terpencil. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 18(2), 112–125.

Rohman, A., Rindanigsih, I., & Churrahman, T. (2023). Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru : Systematic Literature Review (SLR). Academic Journal Research, 1(1), 27–34. https://doi.org/10.61796/acjoure.v1i1.14

Sari, R., & Kurniawan, A. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi: Peran LMS dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknologi, 13(1), 30–44.

Setiawan, B. (2021). Efektivitas Penggunaan Learning Management Systems dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah-sekolah Indonesia. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 19(3), 77–91.

Sigit, T. (2021). Keterampilan Digital Guru dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 17(4), 135–150.

Simamora, D. (2022). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 24(1), 105–120.

Suryani, R. (2021). Peningkatan Keterampilan Digital Guru: Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Teknologi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 16(2), 92–107.

Wibowo, H. (2020). Implementasi Sistem Informasi Manajemen di Pendidikan: Studi Kasus Sekolah-sekolah di Kota Besar. Jurnal Sistem Informasi, 21(3), 212–227.