Pengaruh Motivasi dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi S1 Manajemen di  Institut Teknologi dan Bisnis Semarang

Nur Aeni Fatimah; Heri Usodo

doi:10.61132/nuansa.v4i3.2811

Authors

Nur Aeni Fatimah Institut Teknologi dan Bisnis Semarang
Heri Usodo Institut Teknologi dan Bisnis Semarang

DOI:

https://doi.org/10.61132/nuansa.v4i3.2811

Keywords:

Academic Achievement, Learning Discipline, Management Students, Motivation, Multiple Linear Regression

Abstract

This study aims to examine the influence of motivation and learning discipline on the academic achievement of undergraduate Management students at Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang, both partially and simultaneously. A quantitative approach was applied using a survey method, with a sample of 100 active students selected through simple random sampling from a population of 452 students. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed through multiple linear regression with the assistance of SPSS, following classical assumption tests (normality, multicollinearity, and heteroscedasticity). The results show that motivation has a positive and significant partial effect on academic achievement, and learning discipline also has a positive and significant partial effect, with discipline showing a relatively stronger contribution than motivation. Simultaneously, motivation and learning discipline significantly affect academic achievement, explaining 69.8% of its variance (R² = 0.698), while the remaining 30.2% is explained by other factors outside the model. These findings imply that strengthening students' internal drive and consistency in learning behavior are essential strategies for improving academic performance, providing both theoretical contribution to human resource management studies and practical input for policy formulation at ITB Semarang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aflah, F. R., Risnawati, & Hamdani, M. F. (2025). Penerapan Regresi Linier Berganda dalam Menilai Hubungan Antar Variabel dalam Penelitian Kuantitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 4195–4211. https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Akbar, R. P., & MargiAflah, F. R., Risnawati, & Hamdani, M. F. (2025). Penerapan regresi linier berganda dalam menilai hubungan antar variabel dalam penelitian kuantitatif. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(3), 4195–4211. https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Akbar, R. P., & Marginingsih, R. (2024). Pengaruh budaya organisasi dan pelatihan terhadap kinerja karyawan. Jurnal Manajemen Riset Inovasi, 2(4), 268–279. https://doi.org/10.55606/mri.v2i4.3249

Azhari, E., Saleh, L. M., & Marantika, M. (2023). Analisis faktor penyebab keterlambatan proyek pembangunan gedung laboratorium terpadu dan perpustakaan MAN 1 Maluku Tengah. Optimalisasi Struktur Rangka Batang Jembatan Way Mmua Kabupaten Maluku Tengah, 2(2), 230–239. https://doi.org/10.31959/ja.v2i2.1906

Fadli Rahman, F., Putra, E., & Ningsih, E. Y. (2024). Kecerdasan emosi dan resiliensi akademik sebagai prediktor prestasi akademik mahasiswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(2), 820–834. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.6859

Fatonik, A., Susanti, Y., & Jannah, S. R. (2025). Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik. 5(2), 85–92.

Haradhan, M. K. (2020). Quantitative research: A successful investigation in natural and social sciences. Journal of Economic Development, Environment and People, 9(4). https://doi.org/10.26458/jedep.v9i4.679

Hasan, M., & Malik, R. (2025). Hubungan motivasi belajar dan prestasi akademik pada mahasiswa kedokteran Universitas Tarumanagara angkatan 2023. Tarumanagara Medical Journal, 7(1), 120–126. https://doi.org/10.24912/tmj.v7i1.34118

Hermawan, H., Widjaya, O. H., & The, L. (2023). Pengaruh disiplin belajar dan motivasi diri terhadap kualitas belajar mahasiswa strata 1 PKB pada PTKB swasta se-Jabodetabek. Jurnal Serina Ekonomi dan Bisnis, 4(2), 171–179. https://doi.org/10.24912/jseb.27038

Husen, A. (2023). Strategi pemasaran melalui digital marketing campaign di Toko Mebel Sakinah Karawang. Jurnal Economina, 2(6), 1356–1362. https://doi.org/10.55681/economina.v2i6.608

Kaimarehe, J. M. C., & Marsofiyati. (2024). Pengaruh faktor motivasi belajar terhadap prestasi akademik siswa. 2(3), 454–474.

Kittur, J. (2023). Conducting quantitative research study: A step-by-step process. Journal of Engineering Education Transformations, 36(4), 100–112. https://doi.org/10.16920/jeet/2023/v36i4/23120

Mahiza, R. S. H., & Nurhidayati, A. (2025). Pengaruh lingkungan kampus, disiplin belajar, keaktifan berorganisasi terhadap prestasi belajar akademik mahasiswa. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 747–752. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6415

Munawaroh, M., Ilham, K., Gusnidar, Utami, S., Anwar, & Nasrullah. (2023). Analisis pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa di universitas. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 2675–2680.

Nuryatin, A., & Mulyat, S. (2021). Analisis perilaku belajar mahasiswa. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 18(1), 77–89. https://doi.org/10.25134/equi.v18i01.ABSTRACT

Rohmah, A. N., & Fakhriyah, F. (2026). Analisis butir uji validitas, reliabilitas tingkat kesukaran, daya pembeda soal sumatif Pendidikan Pancasila. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 11(1), 1101–1108. https://doi.org/10.29303/jipp.v11i1.4475

Rosmayanti, Samsudin, A., & Novianti, W. (2026). Profil penyesuaian sosial pada siswa kelas VII SMP. FOKUS, 9(4), 1149–1156. https://doi.org/10.22460/fokus.v9i4

Rusydayana, L. S., & Supriyanto, A. (2020). Pengaruh kedisiplinan dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jurusan Administrasi Pendidikan, 140–148.

Sari, J., & Andi, D. (2025). Pengaruh motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan PT Abadi Mitra Teknologi. JORAPI: Journal of Research and Publication Innovation, 3(1), 427–437. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JOAIIA/index427

Silitonga, J. S., Gultom, B. T., & Anton, L. S. (2024). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Siantar 2023/2024. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 1(6), 113–122.

Sitompul, K. L., Sijabat, P. I., Addini, P. F., Anwar, R. D., & Nurhidayah, I. (2025). Identifikasi faktor dominan yang mempengaruhi indeks prestasi kumulatif menggunakan algoritma Classification and Regression Trees. 8(4), 1254–1259.

Solehah, H. Y., & Hendriani, W. (2024). Systematic literature review (SLR): Peran academic engagement terhadap prestasi akademik. Jurnal Psikohumanika, 16(1), 13–29. https://doi.org/10.31001/j.psi.v16i1.2169

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D.

Sumanri, Y. (2024). Pengaruh regulasi diri dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa. Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE), 3(1), 1–9. https://doi.org/10.56436/mijose.v3i1.252

Sutrisno, & Astuti, W. (2026). Determinasi kepuasan nasabah prioritas: Kualitas layanan, lokasi dan fasilitas. Jurnal Aplikasi Perpajakan, 7(1), 1–12.

Tamon, P. I. K., & Sarajar, D. K. (2024). Hubungan motivasi belajar dengan prestasi akademik mahasiswa fungsionaris lembaga kemahasiswaan Universitas Kristen Satya Wacana. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 15262–15271.

Wijaya, R. (2025). Pengaruh keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa STIA BNM Pariaman. Jurnal Pustaka Manajemen, 5(1), 21–25.

ningsih, R. (2024). Pengaruh Budaya Organisasi dan Pelatihan terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen Riset Inovasi, 2(4), 268–279. https://doi.org/10.55606/mri.v2i4.3249

Azhari, E., Saleh, L. M., & Marantika, M. (2023). Analisis Faktor Penyebab Keterlambatan Proyek Pembangunan Gedung Laboratorium Terpadu Dan Perpustakaan MAN 1 Maluku Tengah. Optimalisasi Struktur Rangka Batang Jembatan Way Mmua Kabupaten Maluku Tengah, 2(2), 230–239. https://doi.org/https://doi.org/10.31959/ja.v2i2.1906

Fadli Rahman, Elfandrian Putra, & Elis Yulia Ningsih. (2024). Kecerdasan Emosi dan Resiliensi Akademik Sebagai Prediktor Prestasi Akademik Mahasiswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 820–834. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.6859

Fatonik, A., Susanti, Y., & Jannah, S. R. (2025). Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik. 5(2), 85–92.

Haradhan, M. K. (2020). Quantitative Research: A Successful Investigation in Natural and Social Sciences. Journal of Economic Development, Environment and People, 9(4). https://doi.org/10.26458/jedep.v9i4.679

Hasan, M., & Malik, R. (2025). Hubungan motivasi belajar dan prestasi akademik pada mahasiswa kedokteran Universitas Tarumanagara angkatan 2023. Tarumanagara Medical Journal, 7(1), 120–126. https://doi.org/10.24912/tmj.v7i1.34118

Hermawan, H., Hannes Widjaya, O., & The, L. (2023). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Motivasi Diri Terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa Strata 1 Pkb Pada Ptkb Swasta Se-Jabodetabek. Jurnal Serina Ekonomi Dan Bisnis, 4(2), 171–179. https://doi.org/10.24912/jseb.27038

Husen, A. (2023). Strategi Pemasaran Melalui Digital Marketing Campaign Di Toko Mebel Sakinah Karawang. JURNAL ECONOMINA, 2(6), 1356–1362. https://doi.org/10.55681/economina.v2i6.608

Kaimarehe, J. M. C., & Marsofiyati. (2024). PENGARUH FAKTOR MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA. 2(3), 454–474.

Kittur, J. (2023). Conducting Quantitative Research Study: A Step-by-Step Process. Journal of Engineering Education Transformations, 36(4), 100–112. https://doi.org/10.16920/jeet/2023/v36i4/23120

Mahiza, R. S. H., & Nurhidayati, A. (2025). Pengaruh Lingkungan Kampus, Disiplin Belajar, Keaktifan Berorganisasi terhadap Prestasi Belajar Akademik Mahasiswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 747–752. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6415

Munawaroh, M., Ilham, K., Gusnidar, Utami, S., Anwar, & Nasrullah. (2023). Analisis Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Di Universitas. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2675–2680.

Nuryatin, A., & Mulyat, S. (2021). Analisis Perilaku Belajar Mahasiswa. Equilibrium. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 18(1), 77–89. https://doi.org/10.25134/equi.v18i01.ABSTRACT

Rohmah, A. N., & Fakhriyah, F. (2026). Analisis Butir Uji Validitas, Reliabilitas Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda Soal Sumatif Pendidikan Pancasila. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 11(1), 1101–1108. https://doi.org/10.29303/jipp.v11i1.4475

Rosmayanti, Samsudin, A., & Novianti, W. (2026). Profil Penyesuaian Sosial Pada Siswa Kelas Vii Smp. FOKUS, 9(4), 1149–1156. https://doi.org/10.22460/fokus.v9i4.

Rusydayana, L. S., & Supriyanto, A. (2020). Pengaruh Kedisiplinan Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurusan Administrasi Pendidikan, 140–148.

Sari, J., & Andi, D. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pt Abadi Mitra Teknologi. JORAPI : Journal of Research and Publication Innovation, 3(1), 427–437. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JOAIIA/index427

Silitonga, J. S., Gultom, B. T., & Anton, L. S. (2024). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar Terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas ix di SMP negeri 1 Siantar 2023/2024. Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 1(6), 113–122.

Sitompul, K. L., Sijabat, P. I., Addini, P. F., Anwar, R. D., & Nurhidayah, I. (2025). Identifikasi Faktor Dominan yang Mempengaruhi Indeks Prestasi Kumulatif Menggunakan Algoritma Classification and Regression Trees. 8(4), 1254–1259.

Solehah, H. Y., & Hendriani, W. (2024). Psystematic Literature Review (Slr): Peran Academic Engagement Terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Psikohumanika, 16(1), 13–29. https://doi.org/10.31001/j.psi.v16i1.2169

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Sumanri, Y. (2024). Pengaruh Regulasi Diri dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Lisencing. Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE), 3(1), 1–9. https://doi.org/10.56436/mijose.v3i1.252

Sutrisno, & Astuti, W. (2026). Determinasi Kepuasan Nasabah Prioritas: Kualitas Layanan, Lokasi Dan Fasilitas. JURNAL APLIKASI PERPAJAKAN, 7(1), 1–12.

Tamon, P. I. K., & Sarajar, D. K. (2024). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Fungsionaris Lembaga Kemahasiswaan Universitas Kristen Satya Wacana. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 15262–15271.

Wijaya, R. (2025). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Stia Bnm Pariaman. Jurnal Purtaka Manajemen, 5(5(1)), 21–25.