Pengaruh Soft Skill dan Hard Skill terhadap Kesiapan Kerja dengan Pengalaman Magang sebagai Variabel Moderasi pada Mahasiswa Tingkat Akhir Fakultas Ekonomi Uki Toraja

Dewi Sanda; Dian Intan Tangkeallo; Mince Batara

doi:10.61132/manuhara.v4i3.2707

Authors

Dewi Sanda Universitas Kristen Indonesia Toraja
Dian Intan Tangkeallo Universitas Kristen Indonesia Toraja
Mince Batara Universitas Kristen Indonesia Toraja

DOI:

https://doi.org/10.61132/manuhara.v4i3.2707

Keywords:

Hard Skills, Internship Experience, Soft Skills, Students, Work Readiness

Abstract

This study aims to analyze the influence of soft skills and hard skills on work readiness with internship experience as a moderating variable among final-year students of the Faculty of Economics, Universitas Kristen Indonesia Toraja. This research employed a quantitative approach using a survey method involving 72 students who had completed internship programs. Data were collected through Likert-scale questionnaires and analyzed using descriptive analysis, validity test, reliability test, classical assumption test, Moderated Regression Analysis (MRA), t-test, F-test, and coefficient of determination (R²). The results showed that soft skills had a positive and significant effect on work readiness (t = 4.170; p < 0.05), and hard skills also had a positive and significant effect (t = 3.800; p < 0.05). Internship experience significantly moderated the effect of soft skills (t = 2.488; p = 0.015) and hard skills (t = 2.333; p = 0.022) on work readiness. Simultaneously, all variables significantly influenced work readiness (F = 18.452; p < 0.001). The R² value of 0.582 indicates that 58.2% of work readiness variation is explained by the research variables. These findings highlight the importance of integrating soft skills, hard skills, and internship programs to improve students' readiness for the professional world.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, R., et al. (2024). Kesiapan kerja dan kompetensi lulusan pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 12(2), 89–104.

Amanda, V., Fitri, K., & Tarigan, M. A. (2024). Pengaruh pengalaman magang, minat kerja, soft skill dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Riau. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 16(1), 45–62. https://doi.org/10.56799/ekoma.v4i1.5460

Annisa, N. (2022). Faktor-faktor yang memengaruhi pengalaman kerja mahasiswa. Jurnal Psikologi Industri dan Organisasi, 10(3), 78–92.

Apolonius, D. (2022). Indikator soft skill dalam kesiapan kerja. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 34–48.

Ariasepta, D. (2022). Soft skill dan kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan, 7(2), 112–126.

Astutik, S., & Pambudi, D. (2019). Hard skill dan pengukuran kinerja karyawan. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 14(3), 67–82. https://doi.org/10.33758/mbi.v14i4.350

Aufa, M. (2022). Indikator kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(4), 156–172.

Azhar, D. (2020). Soft skill dan hard skill dalam dunia kerja modern. Jurnal Sumber Daya Manusia, 11(2), 45–60.

Azwar, S. (2020). Pengalaman magang dan pelatihan kerja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(1), 23–38.

Bayu, A. (2024). Pengalaman kerja dan pengembangan karier. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 13(2), 89–104.

Efendi, R. (2021). Faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 12(3), 145–160.

Fajriyati, Y., Haroen, Z. A., & Wijayaningsih, R. (2023). Pengaruh soft skill dan motivasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Angkatan 2019 Universitas Bhayangkara Jakarta Raya Bekasi. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 15(2), 78–94. https://doi.org/10.55681/economina.v2i11.966

Hendriani, S., et al. (2024). Pengalaman magang dan kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 18(1), 34–50.

Irfan, M., et al. (2022). Hard skill dan produktivitas kerja di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(3), 123–138. https://doi.org/10.46509/ajtk.v3i2.165

Jackson, R. (2018). Internship and career readiness: A comprehensive approach. Journal of Vocational Education, 22(4), 67–84.

Lestari, S. (2024). Kompetensi digital dan kesiapan kerja di era ekonomi digital. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 45–58.

Lie, N. L., & Darmasetiawan, N. K. (2017). Pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN pada mahasiswa S1 Fakultas Bisnis dan Ekonomika Universitas Surabaya. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 9(2), 56–72.

Lisdiana, A. (2020). Pengukuran hard skill dalam dunia kerja. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7(3), 89–104.

Mabruroh, N. A., & Nurhidayati, A. (2024). Pengaruh keaktifan berorganisasi, prestasi belajar dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 11(2), 67–82. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6416

Maulidiyah, R., & Ubaidillah, M. (2024). Hard skill dan kontribusinya terhadap kesiapan kerja lulusan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 23–40.

Minaka, A. (2024). Tujuan dan manfaat praktik magang bagi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 15(2), 78–94.

Ni’mah, M. U. (2017). Pengaruh hard skill dan soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa UIN Walisongo Semarang (Studi pada mahasiswa Prodi Ekonomi Islam UIN Walisongo Semarang Angkatan 2013).

Pratama, R. (2022). Soft skill dan daya saing lulusan perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 112–125.

Putri, A. (2023). Ciri-ciri dan indikator kesiapan kerja. Jurnal Psikologi Terapan, 9(4), 89–106.

Rahayu, M. P., Mafra, N. U., & Najib, M. A. (2025). Pengaruh pengalaman magang, minat kerja, dan soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 17(1), 34–52. https://doi.org/10.31851/jmwe.v22i1.16678

Ramadhan, F., & Agus, S. (2020). Definisi kesiapan kerja dan pengukurannya. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 11(3), 67–82.

Rasid, et al. (2018). Hard skill dan penguasaan ilmu pengetahuan. Jurnal Pendidikan Teknologi, 13(2), 45–60.

Salsa, P. P., Nurbaya, S., & Institut Muhammadiyah Makassar. (2025). Pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja di era Society 5.0 pada mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unismuh Makassar. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 16(1), 56–72.

Setiarini, R., et al. (2022). Soft skill dan pengaruhnya terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 89–104. https://doi.org/10.31958/mabis.v2i1.5667

Setiyono, A. (2021). Faktor-faktor yang memengaruhi soft skill mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(3), 78–94.

Sholekah, L., et al. (2021). Indikator pengalaman praktik kerja industri. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(4), 123–140.

Simanungkalit, M. R., Telaumbanua, D. A., Napitupulu, J. A., & Tambunan, T. S. (2024). Pengaruh pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(3), 67–84. https://doi.org/10.61240/jmri.v2i3.84

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suyanto, F., Rahmi, E., & Tasman, A. (2019). Pengaruh minat kerja dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(2), 45–62. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i2.7311

Ufia, R., et al. (2024). Program magang sebagai media pembelajaran kontekstual. Jurnal Pendidikan Tinggi, 16(1), 56–74.

Zunita, R., et al. (2019). Kesiapan kerja lulusan di era globalisasi. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 10(3), 78–94.